La Web 2.0: la nueva generación de servicios

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Podemos decir que es una actitud y no precisamente una tecnología en sí misma. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
A continuación puedes ver un video en donde en pocos minutos podrás enterarte de qué va esto de la Web 2.0.



Puedes ampliar tus conocimientos en las siguientes direcciones que te recomiendo:
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://www.uib.es/depart/gte/gte/edutec-e/revelec20/anibal20.htm
http://www.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

WebQuest como nuevo método pedagógico

Podemos decir que la WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos Internet. Según el profesor Bernie Dodge de la Universidad de San Diego: “A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the Internet”
Por tanto, una WebQuest es en resumen una técnica de uso educativo de Internet en el aula. Si quieres saber más sobre la WebQuest te recomiendo estos enlaces:
http://webquest.org/index.php
http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/

¿Qué es la Brecha Digital?

Según la Wikipedia, la Brecha Digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, aunque también se puede referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (teléfonos móviles y otros dispositivos). Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.

Sobre este asunto os recomiendo los siguientes enlaces:
http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital
http://www.orbemapa.com/2007/11/atlas-de-la-brecha-digital-espaa-2007.html
http://www.cibervoluntarios.org/

El advenimiento del tercer entorno: Hacia una educación sin barreras espaciales y temporales

Las TIC’s en poco tiempo están revolucionando los medios de comunicación de masas, el lenguaje, las formas de establecer relaciones personales,... y, al mismo tiempo, los entornos o ambientes de enseñanza y aprendizaje. Este nuevo lugar o entorno surgido a partir de las universalización de las nuevas tecnologías emplea como forma de difusión del conocimiento los nuevos sistemas de comunicación (móvil, Internet, etc.) y no está sujeto a las limitaciones espacio-temporales de los espacios tradicionales de información y formación (aulas, bibliotecas, etc.).

Esta realidad supone la necesidad de una concepción y planteamiento nuevo y, en cierto modo, distinto de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de la forma de construcción del conocimiento, a la cual los docentes no deben ser ajenos. Ello conlleva más ventajas que inconvenientes como, por ejemplo, una mayor autonomía y libertad para el alumnado elija lo que realmente le gustaría aprender y/o considera útil en su vida, cuándo y dónde hacerlo, etc. en donde, como es evidente, el espacio y el tiempo ya no son variables significativas y limitantes como lo fueron en el pasado.

Puedes ampliar esta idea en:
http://www.uv.es/~econinfo/consupro/3e.htm
http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

Maslow y la jerarquía de las necesidades humanas

Abraham Maslow (1908-1970) fue un psicólogo americano de la llamada corriente humanista. Estudió la personalidad y la motivación y, junto con Kurt Goldstein, introdujo el concepto de autorrealización la cual se consigue en la vida a través del desarrollo del potencial en una actividad.


Pirámide de Maslow

La jerarquía de necesidades de Maslow o Pirámide de Maslow es una teoría psicológica sobre la motivación humana posteriormente ampliada. Maslow formuló una jerarquía de las necesidades humanas y su teoría defiende que conforme se satisfacen las necesidades básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados.

Si quieres conocer más sobre Maslow y su teoría pincha en los siguientes enlaces:
http://es.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow
http://es.wikipedia.org/wiki/Pirámide_de_Maslow
http://www.monografias.com/trabajos16/autoestima-motivacion/autoestima-motivacion.shtml

Durkheim y la división del trabajo social

Émile Durkheim (1858-1917) fue junto con Weber uno de los fundadores de la sociología moderna. Émile defendió la necesidad de la aplicación del método científico al estudio de los fenómenos sociales a los que consideraba “hechos sociales que deben ser tratados como cosas”. Asimismo, se interesó por el estudio de las bases de la estabilidad social y lo relacionó con la moralidad y la religión.

En su tesis doctoral “La division du travail social” explica el nacimiento del mundo moderno por medio de los conceptos de división del trabajo y de derecho represivo o restitutivo, y critica su viabilidad estableciendo la relación deseable y necesaria entre conocimiento positivo y juicio normativo.

Puedes encontrar más datos sobre este autor en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Émile_Durkheim
http://usuarios.lycos.es/politicasnet/autores/durkheim.htm
http://www.luventicus.org/articulos/03U011/durkheim.html

Elton Mayo y la escuela de las Relaciones Humanas

George Elton Mayo (1880-1949) fue psicólogo de profesión y profesor de filosofía lógica y ética en Australia. Su interés primordial era analizar en el trabajador los efectos psicológicos que podían producir las condiciones físicas del trabajo en relación con la producción. Demostró que sin la cooperación en los proyectos, de ser escuchados, de ser considerados en igualdad por parte de sus superiores es difícil y, en ocasiones, casi imposible llegar a los objetivos fijados.

La aportación más significativa para el estudio de las organizaciones fue la teoría de las relaciones humanas. Esta surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo, iniciada con la aplicación de métodos rigurosos, científicos y precisos, a los cuales los trabajadores debían someterse forzosamente.

Se puede ampliar información sobre él y su obra en las siguientes direcciones: http://es.wikipedia.org/wiki/Elton_Mayo
http://www.wikilearning.com/elton_mayo_y_la_escuela_de_las_relaciones_humanas-wkccp-11841-6.htm